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聋儿康复longer
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  • 听障儿童言语矫治经验分享0536-2161019
    TIME:2017-07-22
    随着助听器设备的不断更新,人工耳蜗听力重建技术的迅速发展,听障儿童的听力补偿和重建效果越来越接近理想,接受听力语言康复的年龄越来越小。但不论是配戴助听器还是植入人工耳蜗的儿童,他们在康复训练中都会存在...
  • 耳聋能不能治疗0536-2161019
    TIME:2017-07-10
    不难理解抓紧治疗是绝大多数聋儿家长首先想到的办法。孩子有病当然要找医生看,这是生活常识,当耳聋却不同于感冒、肺炎之类的疾病,耳聋能不能治疗是个挺复杂的问题,不能一概而论。首先,能不能治疗与耳聋的部位有...
  • 听障儿童的构音训练0536-2161019
    TIME:2017-07-04
    所谓构音是指构音器官(主要的构音器官:下颌、唇、舌、软腭)各自的灵活运动而发出有意义言语的运动过程。由于听障儿童最初听的信息通道的堵塞,造成构音器官僵化、不灵活,以至于语言清晰度降低,所以,构音在听障...
  • 让聆听无处不在0536-2161019
    TIME:2017-06-24
    我们常常把听障儿童的助听器比作近视人士的眼镜。的确,助听器或人工耳蜗像近视人士的眼镜一样重要。那么?想一想,近视人士都在什么情况下才摘掉眼镜?睡觉时,不需要看东西的时候……同样,听障儿童的助听设备何时...
  • 怎样让患儿喜欢佩戴助听器?0536-2161019
    TIME:2017-06-16
    孩子戴上助听器后,不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语,而是需要一个适应的过程。下面介绍一下听障儿童佩戴助听器后应注意的事项,已激发他们的兴趣:第一,培养孩子戴助听器的兴趣:初戴时同戴眼睛、镶假牙...
  • 小龄亲子康复课程目标设定及内容选择0536-2161019
    TIME:2017-05-12
    亲子康复课程,就是要求家长和宝宝一起参加,通过游戏的方式,坚持以小龄儿童发展规律为基础,以听力干预、听觉训练等专项技术为支撑,开发儿童听觉、言语、语言等五大领域的潜能,让儿童在没有任何压力的环境下学习...
  • 聋儿听力语言康复0536-2161019
    TIME:2017-03-29
    判断听力是否正常的简单方法世界卫生组织在耳聋的分级标准中规定,听力损失小于26分贝(听力级)以内视为正常人,不影响正常言语交往。粗略估计听力是否正常的方法有:对有一定言语能力的人,可采取测试者与被试者...
  • 听障儿童言语矫治经验分享0536-2161019
    TIME:2017-01-20
    随着助听器设备的不断更新,人工耳蜗听力重建技术的迅速发展,听障儿童的听力补偿和重建效果越来越接近理想,接受听力语言康复的年龄越来越小。但不论是配戴助听器还是植入人工耳蜗的儿童,他们在康复训练中都会存在...
  • 小龄听损儿童教学常见问题及应对策略0536-2161019
    TIME:2017-01-16
    随着科学的康复理念推广,越来越多的听损儿童家长对听损、康复有了新的认识,他们重视孩子在早期的干预和康复,当孩子戴上助力器或人工耳蜗后,他们就会积极参与康复课程。康复老师常常能够接收到年龄很小的孩子,比...
  • 儿童听力康复概述0536-2161019
    TIME:2016-12-28
     听力障碍儿童的听力康复训练是指在尽早检测听力和配助听器的条件下,充分利用聋儿的残余听力,在听力学家、专业教师和家长的指导下,通过各种声音刺激和反复的听说练习、强化记忆,逐步形成和发展感知声音、认识声...
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